Journal de stage 9 nov

conditions générales:

Une classe de première, 13 élèves dont un en retard et un deuxième qui est arrivé presque que vers la fin. Ils ont deux heures de cours par semaine

selon l'enseignant, il s'agit d'une classe assez hétérogène. J'en aperçois lors des réponses en cours. Une des raisons citées est la période de Covid et l'absence de cours.

Le déroulement:

Salutation mutuelle en Chinois. 老师好，同学们好，请坐。

(D'après mon observation, cette pratique se fait également dans d'autres écoles, à Rosa parks par exemple. Est ce pour que les élèves se sentent dans un environnement chinois? Est ce qu'en Chine, cela se pratique encore niveau collège et lycée?)

(J'ai l'impression (purement subjective) que cela met une certaine distance entre l'enseignant et les apprenants. Est ce nécessaire pour garder la main mise sur la gestion disciplinaire? Cela éloigne t-il les deux cotés?)

Échange brièvement sur la préparation. Révision de vocabulaire.

Les élèves parlent librement en faisant des rapprochements, l'enseignant corrige.

ex:下雨，下雪，温度，雷雨, 凉快，反义词 暖和.

Cas de mémo tech: 买 和 卖 comment différencier, quand on vend, on aimerait en avoir plus le symbole plus sur vendre. (j'apprécie ce mémo technique, mais j'aurais précisé que cela n'est pas toujours avéré vrai)

关于货币的词汇

元，块，欧元

练习造句

今天最高温度是多少，最低温度是多少

"凉快"不是"两块". correction de prononciation. (il est important que souligner l'aspect tonal de la langue chinoise, un léger changement de ton peut biaiser le sens et la compréhension orale)

提问学生有买卖过什么，明信片，笔袋，文具盒，T恤，牛仔裤，橡皮，剪刀，手机，电脑学生能给出的词汇，裙子，裤子，汗衫，外套，皮鞋，毛衣，厚. (je suis très surpris du vocabulaire maitrisé. je n'ai pas le moyen de vérifier parmi ces caractères, ceux qui sont passifs et actifs, et de savoir si tout est acquis en cours ou il y a aussi une partie de travail à la maison qui en est la cause).

穿，戴，带 homophone， 顺便带出， 笔袋，又一个同音字. (l'occasion pour rappeler la phénomène de homophone en Chinois, pour la même raison de langue tonale). 区别，戴是 accessoires. (il y a un risque potentiel, cela exige peut être une partie de préparation en amont sur la "vraie" raison)

单位，个十百千

ex: 手机九百元, 电脑两千八百元

贵，反义词，便宜

量词，尝试造句 classificateur

个，口，条，台 （顺便导出抬）volumineux，把 manipuler，本 relié，块 morceau, 朵 

ex: 一把尺子, 一本课本，小说，杂志，日记本，本子,一朵花，一朵云

引申 时间单位分，造句，现在八点五十七分，或者九点差三分

分钟，小时，刻钟 Moment et durée

分-分钟 点-小时 什么时候-多长时间 日-天

提问方式，什么时候？例句，我们什么时候去中国

我们去中国多长时间？我们去中国十二天

时候

比如，小时候，唱歌的时候，什么时候？有时候

科目词汇: 法语课，体育课，中文课，地理课，生物课，历史课

上课做什么?:比如体育课，跑步，打篮球，打网球，踢足球，游泳，排球，乒乓球，羽毛球. PO

PO: 你喜欢上体育课吗？你喜欢体育老师吗？他人很好，而且没有作业，他不凶

你喜欢法语老师吗？老师不好. 我喜欢体育课，因为。。。

词汇，打，提，跑，游，跳，吃，看，喝，睡，听，说，弹，练，拉

Les locatifs， 位置

学生用学生的位置造句，谁在谁的哪里？面，边, 里外，上下，左右，前后

谁离谁很远或者近，附近

要求学生在本子上写出来，PE

老师在黑板上的板书，les élèves recopient le contenu sur le tableau. CE

问答，médiation

conclusion: cette observation m'a permis à me rendre compte de la durée. Comment agencer un cours? Comment maintenir la discipline? Comment homogénéiser un maximum le temps de chacun.